Mata Kuliah                   : Seminar Isyu-isyu Aktual Pendidikan Islam
Dosen                   : Dr. H. Didin Wahidin, M.Pd.
Program Studi      : Pendidikan Agama Islam (S2)

1.     Pendidikan agama yang mungkin kurang tepat bisa jadi memunculkan radikalisme dan fanatisme yang berlebihan yang menyebabkan keributan atau bahkan terorisme. Apa yang dapat menyebabkan terjadinya radikalisasi ? bagaimana menangggulangi radikalisasi berdalih agama ? siapa saja yang bertanggung jawab menanggulangi radikalisasi ?

Jawab .

Ø Yang menyebabkan terjadinya radikalisasi dalam agama adalah sebab salah mengartikan dalam dalil, karna dalil naqli yang menggunakan bahsa arab dan tak jarang susnan kalimatnya berunsurkan sastra sehingga untuk memahaminya pun diperlukan ilmu ilmu khusus seperti ilmu ma’ani, balagoh dan bayan. Namun tak jarang orang yang membacanya langsung saja mengartikannya secara bebas yang sesuai dengan logikanya tanpa memerdulikan keilmuan yang ada.

Ø Adapun cara menanggulanginya dalah dengan meningkatkan keilmuan kita agar kita menjadi orang cerdas dan mampu mema’nai dalil dengan benar yang sesuai dengan yang rosulullah maksud.

Ø Tentunya banyak orang yang bertanggung jawab dengan terjadinya radikalisasi ini salah satunya adalah para tokoh agama yang cuek, para penulis buku yang tak kunjung memberikan solusi, lembaga pendidikan yang tak sigap menghadap permasalahan ini dan tentunya  masihh banyak lagi.

2.     Kurikulum 2013 memunculkan pendekatan saintifik dalam pembelajaran, apakah hal itu berlaku juga untuk mata pelajaran agama Islam ? seperti apa sebenarnya pembelajaran dengan pendekatan saintifik itu ? coba sedikit gambarkan tentang aplikasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran pada mata pelajaran agama islam

Jawab

Ø Tentu saja pendekatan saintifik pun bisa di aplikasikan dalam mapel PAI karna  pembelajaran dengan menggunakan pendekatan saintifik pun tidak akan memgurangi esensi dari pelajaran agama tersbut.

Ø Pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah pembelajaran yang terdiri atas kegiatan mengamati (untuk mengidentifikasi hal-hal yang ingin diketahui), merumuskan pertanyaan (dan merumuskan hipotesis),

Ø mencoba/mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/ menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah-langkah tersebut dapat dilanjutkan dengan kegiatan mencipta.

Kurikulum 2013 mengembangkan sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan peserta didik. (Permendikbud Nomor 54/2013) Bagaimana Kurikulum 2013 memfasilitasi peserta didik memperoleh nilai-nilai, pengetahuan, dan keterampilan secara berimbang.

Ø Salah satu contoh pendekatan saintifik dalam pelajaran agama adalah sebagai berikut, misalnya saat kita sebagai guru PAI akan menjelaskan tentang Bab. Haji   kemudian kita sedikit menjelaskan tentang sejarah awal mula pelaksanaan ibadah haji, dan kemudian siswa dipersilahkan untuk bertanya (mengapa dan apa ) kemudian siswa di beri kesempatan secara berkelompok untuk melaksanakan praktek ibadah haji di kelas (manasik)

3.      Ada wacana menggabungkan pengelolaan madrasah ke kementerian pendidikan dan kebudayaan, setujukah anda ? apa kekurangan dan kelebihan penggabungan itu jika terjadi ? jika tetap pada kementerian agama hal apa saja yang harus dilakukan agar madrasah menjadi lembaga pendidikan yang berkualitas dan digemari masyarakat

jawab

Ø Saya termasuk orang yang tak setuju dengan wacana penggabungan pengelolaan madrasah ke kementrian pendidikan dan kebudayaan,

Ø Ya memang segala seuatu di dunia ini selalu ada dampak positif dan negatifnya, termasuk pengelolaan madrasah yang akan di gabungkan dengan kementrian pendidikan dan kebudayaan

Dampak positif : tidak adanya proses dikotomi dalam pendidikan, mudahnya menyamakan persepsi karna ditangani satu kementrian,

Dampak negatife : sulitnya mengembangkan ilmu pendidikan keagamaan secara khusus,

Ø Meningkatkan kualitas pendidikan yang ada, mebuktikan kualitas yang ada dengan menunjukan lulusan yang mampu bersaing dengan lulusan SMP dan SMA

4.     Salah satu hal yang menyebabkan kualitas madrasah dipandang kurang berkualitas adalah pada masalah guru. Apa sajakah masalah guru di madrasah yang anda ketahui ? Jelaskan pendapat anda ! Bagaimanakah menaggulangnginya ?

jawab

Ø Adanya rasa tidak percaya diri sebagai guru madrasah

Ø Menjadi guru madrasah sebagai pelarian atau pelampiasan dari kegagalan cita cita utama

Ø Minimnya honor guru madrasah sehingga guru honor madrasah sibuk mencari penghasilan tambahan

Ø Adapun solusinya pendapat saya adalah dengan meningkatkan kualitas individu gurunya sendiri dengan cara memperbanyak pelatihan dari kementrian agama untuk guru madrasah, kemudian meningkatkan kuantitas honor guru madrasah agar guru madrasah bias focus melakukan KBM karna honor yang didapatkan dari sekolah sudah mencukupi kebutuhannya.

5.     Madrasah disinyalir kehilangan identitas dirinya, kehilangan rukh perjuangannya. Setujukah anda dengan pendapat ini ? mengapa ? lalu apa yang harus dilakukan agar madrasah kembali diandalkan masyarakat untuk mendidik anak-anaknya di masyarakat ? Jika bicara tentang keunggulan, keunggulan apa yang dimiliki madrasah dibandingkan dengan sekolah pada umumnya

Jawab

Ø  Salah satu factor yang meyebabkan madrasah kehilangan jati dirinya ialah adanya keinginan dari para pengelola madrasah untuk meyetarakan antara madrasah dengan sekolah umum sehingga madrasah melupakan tujuan utamanya di bentuk madrasah. Agar madrasah bias kembali seperti tujuan pembentukan madrasah itu ialah  para pengelola madrasah harus punya niatan untuk bersaing dengan sekolah umun namun bersaing dengan menunjukan jati dirinya dan berprestasi dengan jati dirinya sebagai madrasah.salah satu keunggulan yang dimiliki madrasah dari sekolah umum ialah penekanan pada akhlak yang lebih di prioritaskan hal ini di tunjukan dengan pakaian yang tidak seksi  ( menutup aurat ) dan adanya tambahn pelajaran keagamaan yang taka da di sekolah umum tentunya.

6.     Pendidikan agama dianggap sebagai salah satu penyebab kegagalan pendidikan di Indonesia, yang berdampak pada rusaknya karakter bangsa. setujukah anda ? jelaskan menurut anda faktor apa yang menyebabkan pendidikan agama tidak berdampak pada pembentukan karakter bangsa. Bagaimanakah seharusnya pendidikan agama dilakukan agar bermanfaat pada pebentukan karakter bangsa

Jawab

Ø salah satu penyebab kenapa pendidikan agama tidak berdampak pada pembentukan karakter bangsa adalah karna pendidikan agam lebih banyak di ajarkan teorinya saja sedangkan dalm praktek dan pengamalannya tidak menjadi prioritas, sehingga siswa hanya cerdas dan mengetahui saja tidak menjadi pengamal ajaran agama. Agar bisa membentuk karakter agama maka pendidikan agama di sekolah harus seperti pendidikan agama di pesantren. Yang memadukan antara teoti dan peraktek sehingga siswa menjadi pengamal ajaran agama.

7.      Keberhasilan orang dalam mengarungi kehidupan hanya 20 % yang ditentukan oleh hasil yang diperoleh dari bangku sekolah, selebihnya 80 % ditentukan oleh softskills yang dikuasainya. Apa itu Soft skills ? apa soft skills yang selayaknya dikuasai seorang lulusan magister pendidikan agama Islam ? bagaimanakah cara menanamkan softskills pada anak didik kita ?

Jawab

Ø Softskill ialah kemampuan individual yang harus dimiliki, dikuasai dan ditemukan dalam diri sendiri karna yakin bahwa allah telah memberikan softskill itu pada diri kita, sehingga tugas kita adalah mencari dan menemukannya sehingga kita bisa bersaing dengan yang lainnnya untuk mengarungi kehidupan ini. Adapun soft skill yang harus dimiliki magister pendidikan agama islam salah satunya ialah kemampuan public speaking karna dengan public speaking seorang magister bisa lebih leluasa dalam mengembangkan keilmuaannya, bisa sebagai guru yang baik atau sebagai mubaligh ataupun yang lainnya.

8.     Salah satu isyu penting dalam dunia pendidikan di Indonesia adalah kualitas. Menurut anda seperti apa pendidikan yang berkualitas itu ? apanya yang harus berkualitas ? Bagaimanakah mengukur kualitas sebuah lembaga pendidikan ? upaya apa yang harus dilakukan oleh lembaga pendidikan agar dia berkualitas ?

Jawab

Ø Pendidikan yang berkualitas adalah pendidikan yang mampu menghasilkan lulusan yang berahlakul karimah, mampu bersaing dengan yang lainnya dan tentunya cerdas pula dalam bidang akademik.yang harus berkualitas dalam pendidikan itu ialah proses dan outputnya, yang tak lain proses pembelajaran dan para lulusannya. Cara mengukur kualitas sebuah lembaga ialah dengan melihat lulusannya apakah mampu di terima di masyarakat dengan baik apakah lulusan mampu bersaing dengan yang lainnya dan tentunya masih banyak lagi. Yang harus di lakukan lembaga pendidikan ialah melihat kebutuhan masyarakt sekitar dan mengembangkan pendidikan yang dibutuhkan masyarakat.

9.     Coba kemukakan sekurang-kurangnya 1 ayat dari Al Quran dan satu hadits Rasul SAW yang terkait dengan pendidikan, akan lebih baik jika dibandingkan atau dikemukakan teori pendidikan (mungkin berasal dari barat) yang relevan dengan ayat atau hadits tersebut. Berikan penjelasan

Jawab

Ø Hadist

من أراد الدنيا فعليه بالعلم ومن أراد الأخرة فعليه بالعلم ومن أراد هما فعليه بالعلم

Barang siapa yang mengharapkan kehidupan dinia maka wajib baginya memiliki ilmu dan barang siapa yang mengharapkan kehidupan akhirat maka wajib baginya memiliki ilmu dan barang siap yang menhharapkan kehidupan keduanya maka wajib baginya memiliki ilmu

Ø Al-Qur’an

يرفع الله الذين أمنوا والذين أوتو العلم الدرجات

Allah akan mengangkat derajat orang yang beriman dan berilmu

Ø William Shakespeare

Saint without religion is blind = ilmu pengetahuan anpa ilmu agama maka buta

Religion without saint is zlim dan ilmu agama tanpa ilmu pengetahuan maka lumpuh

Ø Ketiga keterangan ini menyatakan betapa pentingnya penguasaan ilmu dan ilmu akan diperoleh dari proses pendidikan baik formal ataupun non formal.

10.                        Buat rangkuman satu paragraf (abstrak) yang secara komprehensif menggambarkan isi tugas yang anda susun utk mata kuliah ini ?
, agar tidak merepotkan anda, kirim melalui e-mail saya. didinwahidin1961@yahoo.com. Tentu akan lebih baik bila anda secara kolektif mengumpulkan hard copynya juga. Selamat bekerja, semoga sukses menyertai anda, amin.

Jawab

ABSTRAK

Pendidikan Agama sebagai ujung tombak dalam pembentukan karakter siswa di sekolah memang tidak salah, karna hal ini sejalan dengan tujuan rosulullah di utus kedunia ini yaitu, untuk menyempurnakan Akhlak. Hanya saja jangan sampai terjadi MISS antara tujuan dan proses, karna tak sedikit dari kurang tepatnya penyampain pelajaran agama khususnya dalam memaknai dalil naqli sering mengakibatkan terjadinya radikalisme dalam agama. Pendidikan  Agama pun harus bisa menjadi panglima dalam pembelajaran yang menggunakan kurikulum 2013 bukan hanya dalam pembelajran melainkan pada kurikulum secara menyeluruh. Pendidikan agama harus bisa menunjukan eksistensinya sebagai pendidikan yang mengutamakan karakter dalam hasil akhir. Keberhasilan pendidikan agama memang tidak akan begitu saja, tentunya harus didukung dengan guru yang profesional yang memahami cara melaksankan KBM yang baik dan benar. Guru pendidikan agama tentunya harus memiliki soft skill yang lebih, khususnya dalam bidang public speaking sehingga apa yang disampaikan oleh Guru agama akan sangat mudah dipahami oleh siswa.